如何提升孩子的學習動力

– 以STEAM教育為出發點

教育,是建立在孩子願意學習的基礎上。
一套好的教育,如果缺乏孩子的學習動力,再精采的老師與課程也是徒勞無用。
如何提升孩子們的學習動力,成為教育最不可或缺的一環。

(一)學習動機

一般來說,學習動機區分為「外在動機」與「內在動機」。
外在動機指的是以分數、獎品等較物質的方式來驅動孩子學習的動機;
內在動機則是激發內在對於學習的渴望,無需任何獎勵機制,即可以促使孩子學習。

常見的班幣制度、集點換禮物的教學方式就是以外在動機驅使孩子們去學習。
儘管在短時間內,孩子們可能會因為這些獎勵機制而開始去學習,然而若是太過依賴獎勵機制,則可能會導致獎勵機制一旦消失,
孩子就再也無力去學習。
至於內在動機,則是能夠使孩子長久學習的永動力。
內在動機的力量,是無法被忽視的,但要啟動孩子的內在動機也相對不容易。用白話一點的方式來說明,內在動機就是讓孩子愛上學習,並且渴望學習。而STEAM教育,就是一種能夠去驅動孩子內在學習動機的方式之一。

(二)STEAM教育

什麼是STEAM教育?
是結合科學(Science)技術(Technology)工程(Engineering)藝術(Art),以及數學(Mathematics)的跨學科教學方法,
讓學生在數學邏輯的基礎下,藉由動手建構工程與呈現藝術美學,來學習科學和技術的內涵。

STEAM教育總會讓人誤以為課程核心僅是跨領域學習而已,然而實際上他的課程核心同時也希望孩子能夠用不同觀點、角度來思考,培養出批判思考與邏輯思維。
此外,團隊合作與溝通能力更是STEAM課程期許能夠帶給孩子的軟實力。
面對108課綱,台灣越來越多人開始關注STEAM教育,因為課綱目標逐漸導向解決問題與生活素養。
毫無疑問的,STEAM教學將會成為未來教育的趨勢。

(三)從STEAM教育提高孩子的學習動力

動手實做,為STEAM教育的核心之一。
對於孩子來說,知識理論過於模糊籠統,唯有實做才能夠讓孩子們深刻體會到學習的樂趣。
藉由動作操作的過程中,孩子可能會面臨犯錯與失敗,而這正是STEAM教育珍貴的地方。
相較於考卷上被紅字打叉的錯誤,從實作上面的挫折更能讓孩子印象深刻,也更有機會在學習中激發他們的內在動機。

因此,如果能夠將STEAM教育的精神帶入到課程內,孩子的學習動力將在不知不覺中提升。
除了對於學習開始產生好奇心之外,也能夠培養出在失敗跌倒後爬起來的毅力。

(四)STEAM從今天做起

諾亞教育一直以來秉持著STEAM教育的核心精神,致力於讓孩子動手操作實驗。
我們從主題式科學實驗課程朝著STEAM教育出發,無論是在師資培訓抑或是課程內容,
都有著高品質水準來讓每位小孩體驗STEAM教育的樂趣。

名額有限,趕緊報名,現在報名還享早鳥優惠九折!

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